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南村小学每日八点早读,下午四点集合以后,统一放学。我的课余时间挺多,但我也没闲到要打游戏消磨日子,往往在校园里除草打扫卫生,仿佛打理自己的家园,我的模样肯定是认真严肃的。偶尔和学生打乒乓球,或是羽毛球促进交流。
自己在家,那些事,我基本不做,有保姆会做,并且做得比我要好。这四十天,我尽量不看手机。除每隔两周与母亲电话外,手机对我似已无用。多数时候,我的手机被枕头压在黑暗的角落,不怎么见到天日。
我们筹钱给孩子买来诸如篮球乒乓球羽毛球等体育器材。第二周周末,我们兴起,相约乘坐半个多小时班车到附近小镇购买东西,顺便买来那些体育器材。从小在古都长大,我并不知道什么是赶场,这次闲逛对我有难言的新鲜感。
南山镇,我在这里遇见许多古都里看不到的物件,奇奇怪怪的,五花八门的都有。那些在古都吃不到的食品,量多,口感好,还实惠。古都的小吃有许多,堪称店大欺客,比如那条回什么的街。量少,难吃,华而不实,价钱还贵。
每天完成教学任务,我给孩子们讲故事,恍惚间觉得自己摇身变成讲故事的人。故事讲到悲伤之处,孩子们脸上有忧伤;故事说到圆满之地,孩子们个个开心得活蹦乱跳,跟猴儿似的。一双双闪亮的眼睛,让我感受到存在的价值。
孩子们原本叫我红老师,后来不叫。我让他们叫我,红莲姐。红莲姐,感觉可好听。当然啦,叫姐姐,也可以。自我感觉,红莲姐仿佛胜过红老师。他们这样叫我,不仅拉近关系,还让我有做姐姐的幸福感。
我是独生子女,没有弟弟或妹妹。对那些可爱的小孩有格外的偏爱。小亮,这个爱哭爱笑的孩子令我记忆深刻。后来,我走的时候,小亮又哭了,看到孩子为自己的离开落泪,我挺感动。和年轻的心生活,人会年轻。
浮躁的年代,逆风袭来,迎接的不是恐惧,而是沉稳。这种沉稳和他们的年龄极不符合。这个时代到底是怎么了?城里的孩子从出生就在比拼,诸如不要输在起跑线的言论大行其道……或许,他们没有输。可是,他们自由吗?
农村孩子自由活泼,富有童趣。可是,他们的未来堪忧。有时候,人生苦短,真的,还不如不管。
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